基于层次认知过程的学科知识结构地理空间化方法研究

• 作者: 于杰 刘三(女牙) 周东波 钟正 陈言言
• 来源期刊: 华中师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识结构空间化 知识地图 层次认知过程 地理认知
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 873-880
• 页数: 8页
• 分类号: G424
• 字数: 6161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19603/j.cnki.1000-1190.2017.06.023

摘要

学科知识的线性组织结构以及知识导图类的目录状、网络状平面呈现,将认知的结构信息与知识细节信息同时呈现,在一定程度上加大了认知的负担,同时,无法对知识及其相关性进行定位,知识间的拓扑关系无法较好表达.针对上述问题,该文从认知过程出发,分析了学科知识结构认知过程与地理空间认知过程的层次相似性,并依此建立学科知识结构的地理空间化方法,将传统的线性知识组织及线性空间,转化为二维平面化知识组织与二维平面空间,探讨一种新的利用地图空间化的层次认知,形象、直观、快速提高传统课程知识结构认知的方法,为知识导航与智能导学建立地理化的位置服务基准,有效地扩展了知识地图的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘三(女牙)	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	22	340	7.0	18.0
2	钟正	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	15	63	4.0	7.0
3	于杰	武汉大学科学技术发展研究院	11	13	2.0	3.0
4	周东波	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	9	46	4.0	6.0
5	陈言言	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	2	1	1.0	1.0