小组合作学习在初中科学教学中的运用

• 作者: 范苗良
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 初中 科学教学 运用
• 年，卷（期）: qd_2020,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

科学是一门自然学科,其强调的是培养学生探究、分析等能力与科学素养,因此学生在学习过程中必然会遇到逻辑性、抽象性以及实验性较强的知识。这就要求教师在教学中激发学生最大的学习潜能,注重学生科学探究精神与合作精神的培养问题。而采用小组合作学习模式则可满足上述教学需求,加强师生之间、学生之间的交流,实现思维碰撞,提高学生探索问题与解决问题的能力,以着重突出学生学习的独立性、参与性、主动性,培养学生的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范苗良	浙江省绍兴市元培中学分部	1	0	0.0	0.0