中职语文教学中阅读与写作的有效结合

• 作者: 李守荣
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 阅读与写作 结合
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆课程
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3552字
• 语种: 中文

摘要

在中职语文教学过程中,听、说、读、写是四大核心内容,教师在教学阶段需要培养学生这四大方面的综合能力,在学生学习语文的过程中,在听、说这两部分的能力培养中占据优势,因为语文与我们的母语联系密切,出于天生的母语优势,很多人一开始可以利用母语进行表达和沟通,但是针对语文教学中的阅读和写作部分却成为广大学生的难题,学生的确能够认识文章中的词句,但是却无法真正了解作者想要传达的真正意思,并且让学生自己来进行写作时,很多学生都觉得脑海想法繁多,但是却无法将之宣之于口.所以在这种情况下,为了培养学生的阅读和写作能力,在当前的教学过程中,教师开始展开创新,针对阅读和写作这两部分的内容特性,将二者之间进行融合,进一步提升学生的学习效果,由此,就针对中职语文教学中阅读与写作的有效结合展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李守荣		3	0	0.0	0.0