全知和有限视角相融合下的高中语文小说阅读教学——以《桥边的老人》为例

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 全知视角 有限视角 高中语文 桥边的老人
• 年，卷（期）: pwjd_2020,（1）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在新课程标准下,小说阅读越来越受到教师和学生的青睐,小说人物刻画细腻、故事曲折生动、情感丰富多彩,易于激发学生的阅读兴趣。在文学叙述中,作者通过全知视角、有限视角的应用,融合和相互转化等手法,不仅赋予作品独特的文学风格,也将作品中所蕴含的内涵进行深刻的体现。本文以《桥边的老人》为例,引导学生从"全知视角"和"有限视角"相融合的方式进行小说的阅读和鉴赏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟		12	16	2.0	4.0