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摘要:
随着"新医科"内涵建设的推进,传统的基础医学形态学教育模式存在不足、面临挑战.将"做中学"的理念融入形态学教学,建设3D模型工作坊,搭建开放性的创新教学平台.通过调查问卷显示学生认可3D模型工作坊的学习模式,它有助于提升学生实践和探究的素养.
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文献信息
篇名 "新医科"背景下3D模型工作坊 在基础医学形态学实验教学中心的建设和实践
来源期刊 基础医学与临床 学科 医学
关键词 新医科 3D模型 工作坊 形态学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1144-1148
页数 5页 分类号 R32
字数 3318字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈维平 广西医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 67 301 10.0 13.0
2 罗彬 广西医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 33 70 5.0 7.0
3 苏钰 广西医科大学人文社会科学学院 13 13 2.0 3.0
4 赵文婧 广西医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 19 55 4.0 7.0
5 张庆梅 广西医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 14 23 3.0 4.0
6 赵婷 广西医科大学人文社会科学学院 9 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (80)
共引文献  (95)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
新医科
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工作坊
形态学
研究起点
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基础医学与临床
月刊
1001-6325
11-2652/R
大16开
北京东单三条5号
82-358
1981
chi
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