寓教于乐,提升幼儿教育——基于游戏教学的幼儿教育新思考

• 作者: 张玉洁
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育是指针对学龄前3-6岁儿童、围绕“促进生长发育提高身体素质,开发大脑潜力促进智力发展,发展个性促进人格的健康成长,培育美感促进想象力和创造力”等活动与措施,不断促进幼儿身心全面健康与和谐发展.中共中央、国务院于上世纪末提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,而当下正在进行的新课改则要求在本世纪逐步构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系.全面推进素质教育是“以人为本”的应有之义,新课改中也不能忽视幼儿教育.在幼儿教育中应善于发现问题、分析问题,并通过行之有效的教育措施解决问题,进而从中总结出一套能够有效提升幼儿教育的策略,以适应“全面提升素质教育”背景下的幼儿教育.本文从游戏教学角度探索符合幼儿身心发展、寓教于乐,能够促进幼儿快乐成长的教育思路.

作者信息

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