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在阅读教学中引导学生归纳段落大意
阅读教学
方法
段落大意
在高中语文阅读教学中引导学生"细读文本"
高中
语文
阅读
细读文本
方法
小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
小学语文
阅读教学
学生
质疑能力
培养
语文阅读教学质疑方法的探究
语文教学
质疑
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在阅读教学中引导学生质疑
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 学生质疑 秦穆公 阅读教学 单元主题
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李园园 7 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生质疑
秦穆公
阅读教学
单元主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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17
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0
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