引导综合性学习提高阅读教学效率

• 作者: 舒洪梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 综合学习 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式.在小学阅读教学中引导学生自主学习、合作学习、探究学习.教学中激趣、质疑,引导自主学习;讨论、交流,抓关键点合作学习;利用争议,引导探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒洪梅		3	0	0.0	0.0