作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语法教学是英语教学的一个重要组成部分.在课堂教学中,教师应贴近学情,因材施教;精心创设情境,强化学生的内心体验;引导学生在探究中突破语法重难点;鼓励学生进行短文写作,巩固语法知识,提升应用能力,从而在灵活多样的语法教学中,发展学生的英语学科核心素养.
推荐文章
优化高中英语语法教学的策略分析
优化
高中英语
语法教学
策略
北师大版
巧设情境优化高中英语语法教学
英语
语法教学
情境教学
浅谈高中英语语法教学
高中英语
语法教学
对策
浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化高中英语语法教学的策略
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中英语 语法教学 语言能力 核心素养
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 2172字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建清 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (31)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语法教学
语言能力
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导