高职留学生教学方法探讨与反思——以"可编程序控制器应用"课程为例

• 作者: 董微
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 留学生 教学方法 项目教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 3226字
• 语种: 中文

摘要

通过分析高职留学生的学习能力、知识水平、心理特征等,展示了针对留学生的"可编程序控制器应用"课程的具体设计过程,包括课程设计的指导思想、理论依据、教学内容、教学对象、教学目标、教学过程设计、学习效果评价方案等.通过对这些内容的直观展示,对高职留学生的教学方法进行了探讨,并对教学效果进行了反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董微	北京信息职业技术学院电子与自动化学院	7	14	2.0	3.0