给孩子能带走的东西——以张齐华老师“图形中的秘密”一课为例

• 作者: 余夕凯
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 齐华课堂
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

听齐华老师的课不知道有多少节了,每一次听课之后,都会有不一样的思考.课堂呈现的样态,总是会让人心驰神往:课堂的构思,总是会让人拍案叫绝.同样的内容,同样的背景,为什么在他的课堂上总是能够达到不一样的效果呢?因为他知道下一步去哪儿,这是一种超前的意识和判断.学习的一个境界是模仿、接受、吸纳;另一个境界是用心、用脑,是一种难得的下意识.这样的意识形成一定源于日常的积淀,源于对教学的不断探索、对教育的情怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余夕凯		5	0	0.0	0.0