高中生物生活化教学策略探究

• 作者: 仁青
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 高中生物 生活素材 自我探究 生物教学 应用生活化 拓展学生 内涵和特点
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生活化教学是让学生亲身感受,自我探究,将学习到的知识和生活联系起来,做到学以致用。高中生物本身就是一门与学生生活有着密切联系的学科,选取生活素材,可以拓展学生的视野,应用生活化手段,可以加深学生的认知,因此,将生活化教学运用到生物教学中是十分有必要的。本文以生活化教学的内涵和特点出发,探究高中生物生活化教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仁青		4	0	0.0	0.0