基于SOLO理论的高考物理实验题能力分析——以2019年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)物理实验题为例

• 作者: 叶峻铭 张轶炳 王辰晨
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: SOLO理论 高考物理 实验能力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高考与竞赛
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文利用SOLO理论将学生回答某一问题时所表现出来的思维结构分为五个层次,运用其分层理论将2019年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)物理实验题对学生的思维层次要求进行分析,观察高考物理实验题对学生实验能力的要求.同时对这3套试卷实验题的SOLO层次进行整体分析和个体分析,比较后发现高考全国卷Ⅰ、Ⅱ的实验能力要求相近,并略高于高考全国卷Ⅲ,进而给出合适的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张轶炳	宁夏大学物理与电子电气工程学院	66	185	6.0	12.0
2	叶峻铭	宁夏大学物理与电子电气工程学院	3	0	0.0	0.0
3	王辰晨	宁夏大学物理与电子电气工程学院	3	0	0.0	0.0