选择:突破初中分层教学的实施瓶颈

• 作者: 谢艺明
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 选择 初中 分层教学 基本原则
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 字数: 6354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.04.008

摘要

从选择的视角审视分层教学,有助于突破当前初中分层教学的实施瓶颈.选择是一种素养,不仅能体现分层教学的公平性,也能促进学生的个性化发展.在分层教学实施中,一方面,探索搭建更多可供学生选择的平台,引导学生学会选择;另一方面,在反思基础上精准把握实施的基本原则,将负面因素有效地抑制在最小范围之内.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢艺明		6	0	0.0	0.0