安全工程专业学生国际视野和沟通交流能力培养研究——国际同步在线课程建设与实践

• 作者: 杨国萍 毕海普 王凯全
• 来源期刊: 安全与环境工程
• 学科: 工学
• 关键词: 安全工程 国际视野 沟通交流能力 同步在线课程 课程建设 专业认证标准
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 安全工程
• 页码范围: 168-173
• 页数: 6页
• 分类号: X93-4|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13578/j.cnki.issn.1671-1556.2020.06.024

摘要

工程教育专业认证要求学生具备国际视野和沟通、交流能力,国际同步在线课程可有效支撑此项毕业要求,并能克服传统培养方法视野狭窄、交流单向且难以惠及全体学生等弊端.中美国际同步在线课程“火灾安全导论”通过搭建课程平台、组建中国常州大学和美国纽约州立大学课程班、选择国际热点课程主题,在面对面的在线课堂交流中实现了跨文化、跨语言、跨学科、跨教育体制的全体学生国际视野和沟通、交流能力的培养.课程实践表明:课堂交流能有效提升全体学生的国际视野,学生在完成小组任务的过程中能逐渐理解跨文化差异性和包容性;课程评价指标中“理解跨文化差异性和多样性”指标的权重最大(0.108),体现了课程培养目标的重点和学生最关注的方面;课程还提升了学生英语学习意愿和信息收集能力.