区域推进学校教育质量评价改革的实施路径——从试点探索走向全面推进的温州经验

• 作者: 方文跃 陈荣荣
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 区域推进 学校教育质量评价 专业引领 实施路径 评价改革
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 本期关注:新时代教育评价改革
• 页码范围: 14-26
• 页数: 13页
• 字数: 6943字
• 语种: 中文

摘要

为进一步推进教育质量评价改革,实现教育质量评价改革从区域到学校的落地,浙江省温州市于2015年开始从区域层面推进学校教育质量评价改革.本文从标准体系、技术开发、结果运用三个方面介绍区域在推进教育质量评价改革过程中的专业引领;从质量管理职责、操作路径、支持方式三个方面介绍区域的"三级三阶三助"实施路径,希望为当前区域推进学校教育质量评价改革提供可操作的路径和经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方文跃		1	0	0.0	0.0
2	陈荣荣	浙江省温州市教育评估院综合评估科	3	1	1.0	1.0