浅谈初三体育课分组分层次教学

• 作者: 邵丰杰
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初三 体育课 分层次教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00104-00104
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

由于初三体育中考的重要性,学生及家长对初三体育课的期望特别高,而目前存在的问题是初三体育教学的教学方法太过于单一,教学模式一般采取“教师讲解示范――学生练习――教师纠正错误”的大致流程。在教学的过程中,教师作为教学中的主导者,学生则被动地接受学习,不少学生在练习中应付了事等问题;忽略了学生的个体发展的差异,这不仅不利于调动学生的学习积极性,同时也不利于学生自主地开展学习。为了保障学生的学习效率和体育中考成绩,教师有必要改变单一的教学模式,采用分组分层次教学。下面我们将针对初三体育课的教学谈一些自己的一些做法。

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1	邵丰杰		2	0	0.0	0.0