高职校企合作教材评价体系建设探索

• 作者: 提伟钢 邵士凤
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 校企合作 教材 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4282字
• 语种: 中文

摘要

职业教育教材编写要充分体现职业教育的特点,以国家专业教学标准、课程标准等基本教学文件为依据,紧密联系生产实际.高职院校和企业合作开发“产教融合型”专业教材,可以实现校企资源的融合.为了提高校企合作教材建设的质量,评价指标体系的建设尤为必要.本文以辽宁生态工程职业学院为例,论述了目前高职校企合作教材评价指标体系建设的必要性,阐述了校企合作教材评价研究现状与问题,提出了高职校企合作教材评价体系建设方法,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	提伟钢		7	2	1.0	1.0
2	邵士凤		5	1	1.0	1.0