门源县集团化教研有效实施的研究

• 作者: 乌兰巴特 成秀
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 集团化教研 实施背景 目标指向 推进策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 管理艺术
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3023字
• 语种: 中文

摘要

门源县教育集团集团化教研是基于自身教育教学发展状况而创造性实施的一种区块教研模式.这种教研模式是指向提升县域教育教学质量、 实现教育优质均衡发展的有益探索.实施过程"着眼于需要、 着眼于问题",力求以日常教育教学与常规建设为重点,以行动项目为载体,解决突出共性问题,补齐各校发展短板,促进教师专业发展,有效提升教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌兰巴特		1	0	0.0	0.0