青海教育期刊
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青海教育

Qinghai Education

影响因子 0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位:
青海省教育厅
ISSN:
0529-3502
CN:
63-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
810008
地址:
西宁市五四西路35号
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  • 作者: 青教
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 中共青海省委教育工委 青海省教育厅
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 厅高校思政处
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  5-6
    摘要:
  • 作者: 西宁市城东区教育局
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  6
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  7-9
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  10-13
    摘要:
  • 作者: 王英桂
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  14-15
    摘要:
  • 作者: 陈维俭
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  15-16
    摘要: 就学校教师管理而言,需要管理者从教师的身心需求出发,采取顺乎人心的方式,恰如其分地运用"南风效应""暗示效应""门槛效应""共生效应"施以良好影响,让教师理解并接受管理要求,继而遵从制度,端...
  • 作者: 聂婷婷
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  17
    摘要: "热爱孩子是教师生活中最主要的东西."爱学生体现在用心记住学生的名字、使学生身心快乐、用欣赏的眼光看待学生、鼓励呵护学生良好兴趣爱好等细节工作中.这也是做好班主任工作的关键.
  • 作者: 朱晓南
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  18
    摘要: 班主任是良好班级班风建设的组织者、领导者和倡导者,有责任和义务带领全体学生建设凝聚力强的班集体,形成良好班风,发挥良好班风对班级和学生发展的推动作用.作者从创建良好班风的原则、确立班级建设奋...
  • 作者: 刘文英
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  19
    摘要: 学困生需要理解和尊重,作为教师和家长要给他们多一分关爱、多一分理解和信任,让他们在爱的滋润下茁壮成长.
  • 作者: 王禛
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  20
    摘要: 以就业为导向是当前职业教育发展的宗旨与办学方向,因此,中职学校要努力构建以就业为导向的教育教学模式,处理好课程体系重构、课程内容整合以及教学方式方法职业化等问题,着重培养学生的职业技能,为中...
  • 作者: 吴建世
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  21
    摘要: 中学语文教材中的文言文篇目大多是积淀着传统文化精华且文质优美的名篇,对提高学生思想道德素质、弘扬优秀传统文化、培养学生高尚的审美情趣和审美能力具有重要作用.文言文教学是中学语文教学和中学生语...
  • 作者: 林建平
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  22-23
    摘要: 2011年版《义务教育语文课程标准》强调语文课程首要而核心的目标是"致力于培养学生的语言文字运用能力",也就是说要突出"语用"教学.因此,阅读教学必须以"语用"为核心,从文本中寻求撬起训练学...
  • 作者: 陈映颖
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  24-25
    摘要: 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真心实感.基于此,本文从培养兴趣,打好根基;利用各种途径,提升学生口语表达能力;真切体验并感知生活,求真写...
  • 作者: 李永花
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  26
    摘要: 汉语拼音学习是小学语文教学的重要内容之一,对学生识字、书写、口语表达、学习各科知识都会产生深远的影响.本文结合"趣味性"、"直观性"拼音教学法,探讨了拼音教学的有效策略.
  • 作者: 乔丹
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  27-28
    摘要: 本文从经典诵读、情境教学、小组合作等方面分析探讨了多元化教学模式在小学语文阅读教学中的应用.从不同角度寻求语文阅读教学的多元化途径,有利于增强学生学习的主动性,充分认识和理解阅读材料所蕴含的...
  • 作者: 包淑娅
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  28
    摘要: 本文结合教学实践,从加强阅读、积累语言和读写结合、提高能力两方面探讨了运用读写结合的方式,引导学生积累好词佳句,并学会运用,提高习作能力的做法.
  • 作者: 王先智
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  29-30
    摘要: 全球化的今天,我国的教育环境发生了深刻变化,中学教学改革迫在眉睫.中学历史教学改革要立足我国实际,结合中国历史和中国学生特点,最大限度地满足应试教育与素质教育的双重要求,大胆借鉴国外先进教学...
  • 作者: 刘亚芹
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  31
    摘要: 高中生正处在世界观形成的关键期和心理叛逆期,不愿接受现成的观点和单方面的说教.教师应通过以生为本的有效提问,引导学生正确认识世界,培养学生的理性精神,促进其智慧成长.
  • 作者: 张清华
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  32
    摘要: 在时事政治课堂教学中,运用筛选和确定主题、分析和解读主题、拓展和延伸主题的"三步归纳法",有助于提高学生独立思考能力和创新意识,培养学生学科核心素养.
  • 作者: 韦云
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33
    摘要: 在小学低学段体育教学中应运用Spark理念,组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,提高学生体育与健康学习动机水平,促进学生主动参与体育活动,基本形成体育锻炼习惯.
  • 作者: 赵双红
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  34
    摘要: 伴奏织体的选择与运用,在某种意义上决定着钢琴即兴伴奏的艺术效果.在设计与选择伴奏音型的同时,必须结合作品内容的风格、音乐的情绪、结构、速度、人物形象等各方面去考虑,并将各种伴奏织体合理运用到...
  • 作者: 余莉婷 马德贵
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  35
    摘要: 在新课程标准下,对教材编写质量有着严格的要求,在某一方面可以作为衡量基础教育水准的依据.美术教材作为体现美术教学内容的重要载体,是实现教学目标的重要依据,对提高美术教学质量起着关键性作用.
  • 作者: 杨娜
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  36
    摘要: 引领学生进行儿童画创作,不但能提高学生的艺术表达能力,更能培养他们的创新意识和创新能力.本文从指导学生进行儿童画创作的整个环节入手,清晰地阐述了如何培养学生的创新能力,理论联系实际,深入浅出...
  • 作者: 彭艳
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  37-38
    摘要: 翻转课堂教学模式有助于实现学生个性化、自主化学习,并营造互动的教学氛围.有利于教师提供个性化的辅导,有利于学生对知识的消化吸收,提升学生自主学习能力和英语综合素质.本文阐述了公共英语课翻转课...
  • 作者: 冀宏晔
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  38
    摘要: 从如何提高小学生的自主学习能力入手,探讨了小学英语教学与自主学习的契合及具体的培养策略.教师只有扮演好组织者、引导者的角色,才能促使学生在自主学习的过程中自我思考、自我成长和自我发展.这不仅...
  • 作者: 杨朔
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  39
    摘要: 在小学英语教学中,利用和创设情景,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言能力,又能培养学生运用英语理解和表达思维的能力.
  • 作者: 刘发青
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  40-41
    摘要: 算法初步知识与函数、数列、统计、概率等知识点的整合,是高考试题命制的新亮点,既遵循了"在知识网络交汇处设计试题"的命制原则,又符合高考试题"能力立意"的宗旨,突出了数学的学科特点.本文举例说...
  • 作者: 陈华忠 陈海婴
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  41-42
    摘要: 在小学数学教学中,学生只有在想清楚的前提下才能说清楚,"说"本身就是对思维进一步的加工、提炼,使之条理化的过程,也是知识体系形成的一个过程.为此,教师教学中应从具体的教学内容出发,营造民主和...

青海教育基本信息

刊名 青海教育 主编 郭风波
曾用名
主办单位 青海省教育厅  主管单位 青海省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0529-3502 CN 63-1006/G4
邮编 810008 电子邮箱 qhjybjb@163.com
电话 0971-6310554 6302573 网址
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