信号与系统课程本科教学研究

• 作者: 周玉 王亭岭 袁保合 陈露露
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 工学
• 关键词: 信号与系统 多元教学方法 问题导向
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（10）
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: TN911.6-4

摘要

信号与系统作为自动化、轨道交通信号与控制等专业的专业基础课程,其基本概念和分析方法可应用于多个学科领域。但是课程内容较为抽象,数学基础要求较高,难度大,分析方法多,学生不易理解、掌握;因此,在课程教学过程中应注重理论与实践相结合,通过引入问题、分析问题、解决问题、巩固知识四个环节,引导学生通过探究问题的过程加深对知识的构建、理解和实践经验的积累。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亭岭	华北水利水电大学电力学院	54	224	7.0	12.0
2	袁保合	华北水利水电大学电力学院	8	20	3.0	4.0
3	周玉	华北水利水电大学电力学院	10	11	3.0	3.0
4	陈露露	华北水利水电大学电力学院	2	0	0.0	0.0