微课“3化”:提升“计算机应用基础”课堂实效

• 作者: 胡萍
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课“3化” 中职学校 中职生 实效
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在“微时代”、移动学习、在线教育等日趋盛行的背景下,短小精粹的“微课”深受中职学生普遍喜爱,改变了我们中职学校传统的教学模式。笔者主要通过对微课进行了改良,以“模块化”“生活化”与“专业化”的微课应用于《计算机应用基础》教学的实践中,能让学生在重实践操作课堂中学得更“有法、有效、有用”,并在这方面积累了一些教学经验和资源,提升了课堂教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡萍		4	2	1.0	1.0