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摘要:
本文对广西现代职业技术学院2017级学前教育专业196名实习生实习满意度现状进行调查,发现民族地区学前教育实习满意度总体较高;最不满意的指标分别为教育实习总时间、幼儿园教学设备、教育实习方案、学到的环境创设内容、校内外指导教师的指导方法;在人口学变量上存在一定的显著差异.提出建议:共建实习基地,优化条件形成共同体;改善实习资源,优化服务树立质量观;改革实习制度,优化变量提高实习满意度.
内容分析
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文献信息
篇名 民族地区高职学前教育实习满意度现状分析与优化建议——以广西现代职业技术学院为例
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 民族地区高职 学前教育 实习满意度 优化建议
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李杰平 25 17 2.0 3.0
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民族地区高职
学前教育
实习满意度
优化建议
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广西教育(高等教育)
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chi
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