互联网+健康教育对冠心病介入治疗患者自我管理状况影响

• 作者: 周彦芬 陈蒙蒙
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 互联网+ 健康教育 冠心痛 冠状动脉介入治疗 自我管理行为
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 护理研究·临床护理/论著
• 页码范围: 823-826,829
• 页数: 5页
• 分类号: R541.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19790/j.cnki.JCM.2020.11.15

摘要

目的 随着网络技术的提升,“互联网+”健康教育应用越来越广,本研究探讨“互联网+”健康教育对冠心痛介入治疗患者自我管理状况的影响.方法 选取2018-01-05-2019-01-04郑州市第七人民医院收治的76例冠心病介入治疗患者为研究对象,根据组间基本特征具有可比性的原则,分为观察组和对照组,各38例.对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予“互联网+”健康教育.比较两组干预前后心绞痛发作频率、疼痛评分、持续时间、自我管理行为、生活质量以及干预后护理满意度.结果 干预后,观察组心绞痛发作频率为(3.12±0.38)次/周,低于对照组的(6.01±0.66)次/周,t=12.219,P＜0.001;观察组疼痛评分为(3.22±0.87)分,低于对照组的(5.03±1.12)分,t=7.867,P＜0.001;观察组持续时间为(3.13±0.62)min,短于对照组的(5.78±0.77) min,t=16.524,P＜0.001.观察组日常生活管理得分为(35.67±2.34)分,高于对照组的(30.76±3.59)分,t=7.063,P＜0.001;观察组疾病医学管理得分为(39.76±5.78)分,高于对照组的(33.45±5.21)分,t=3.472,P＜0.001;观察组情绪认知得分为(13.78±1.87)分,高于对照组的(11.34±1.53)分,t=6.225,P＜0.001;观察组总得分为(89.21±9.78)分,高于对照组的(75.55±9.53)分,t=6.167,P＜0.001.观察组总体健康得分为(67.98±9.34)分,高于对照组的(57.33±8.65)分,t=5.157,P＜0.001.观察组护理满意度为94.74％,高于对照组的78.95％,x2=4.145,P=0.042.结论 对冠心病介入治疗患者应用“互联网+”健康教育能够改善患者临床症状,有效提高患者自我管理行为,同时有利于改善患者生活质量,并进一步加强患者对医护人员的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彦芬	郑州市第七人民医院心血管内科	1	0	0.0	0.0