以语境促情境:语文课堂教学转型的路径研究 ——以《雨巷》的教学为例

• 作者: 王江锋
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 情境创设 语境 教学转型 《雨巷》
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在理念变革、教材全新的背景下,摆在一线教师面前的迫切问题,就是找到指向核心素养的语文教学转型路径.基于教材运用多种语境创设个人体验情境、学科认知情境和社会生活情境,引发学生自主的言语实践活动行为,使学生从被动学习转变为主动学习,使教师从讲授转向指导和师生协作,是促进语文课堂教学转型的一条切实路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王江锋		1	0	0.0	0.0