数学试题命制要从“结构良好”到“结构不良”

• 作者: 丁菁
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学试题 结构不良 生活情境 学科逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

结构不良问题并不是问题本身有错误或者不恰当,而是指它没有明确的结构或解决途径。结构不良问题的解决有利于高级知识的获得和能产性思维的培养。数学结构不良问题的命制可以基于结构不良问题的特点、真实的生活情境和数学的学科逻辑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁菁		22	12	2.0	3.0