分娩方式与学龄前儿童发育行为的关联研究

• 作者: 丁鹏 伍晓艳 杨帆 江流 耿梦龙 郝加虎 陶芳标 黄锟
• 来源期刊: 安徽医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 学龄前儿童 发育行为 分娩方式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 预防医学研究
• 页码范围: 583-586
• 页数: 4页
• 分类号: R179|R749.94|R719.8
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19405/j.cnki.issn1000-1492.2020.04.019

摘要

目的 阐明不同分娩方式与学龄前儿童发育行为的病因关联.方法 采用现况研究设计,选取27 987例3～6岁学龄前儿童为调查对象,问卷收集父母一般人口学特征、儿童基本信息以及生活方式等资料.应用《年龄与发育进程问卷(第三版)》(ASQ-C)评价各年龄段学龄前儿童发育行为,排除家长知情不同意做发育行为评估及未完成ASQ-C评价的儿童,最终对14 634例儿童进行发育行为评估.结果 学龄前儿童沟通(CM)、粗大动作(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)以及个人-社会(PS)发育迟缓的检出率分别为22.1％、19.4％、18.3％、23.8％和24.1％.调整相关混杂因素后,与自然分娩相比,有指征剖宫产与学龄前儿童GM(OR=1.14,95％ CI:1.04～1.25)和PS(OR=1.10,95％CI:1.01 ～1.20)能区发育迟缓呈正相关.无指征剖宫产与学龄前儿童GM(OR=1.16,95％ CI:1.03～1.30)、FM(OR=1.22,95％CI:1.08～1.37)和CG(OR=1.20,95％CI:1.07～1.34)能区发育迟缓呈正相关.结论 与自然分娩相比,剖宫产与学龄前儿童行为发育迟缓存在关联.