浅析初中物理生活化教学的实施策略

• 作者: 邹长茂
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 物理学习 物理知识 物理现象 物理思维 认知世界 生活情境 学科教学
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2020,（3）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生活化的理念,近些年来提得比较多。各个学科教学运用生活化的理念进行重新组织和安排,以便让学科教学更能够适应复杂的生活情境,让学生学有所用,学有所成。物理生活化教学就是教师结合学生的认知去教授学物理知识以及培养物理思维的过程。在教学中,教师选取学生熟知的物理现象,让学生从认知世界中理解物理与社会生活的联系,感受物理学习的价值及其意义,从而促进学生利用物理知识更好地服务生活,在学习中感受物理学习的魅力。本文结合笔者教学实践经验论述生活化教学的有效实施策略。