社会文化理论下的ESP合作教学途径研究

• 作者: 李允 栾晓晨
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 社会文化理论 ESP 专业教师 英语教师 合作教学
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（9）
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

由于专业学科知识的不足,专门用途英语ESP(English for Specific Purpose)教师的教学效果有待提高。研究以社会文化理论为指导,结合文献综述与教学实际,探讨专业教师和英语教师合作教学的具体途径,即:提高合作意识、构建教师学习共同体、搭建网络合作平台和践行多元的评价方式。本文还具体分析了两者在合作中发挥各自特长、优势互补的有效方法,以期推动ESP教学的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李允	山东科技大学外国语学院	15	6	2.0	2.0
2	栾晓晨	山东科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0