扣住主旨析事、品人 ——《叶圣陶先生二三事》教学课例评析兼主旨辨析

• 作者: 孙玉成
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 《叶圣陶先生二三事》 课例分析 主旨辨析 评价 思维
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202007004

摘要

如何有效指导学生阅读叙事散文,准确把握文本主旨,以一节《叶圣陶先生二三事》的优课设计中两处瑕疵为观察点分析、点评.追根寻源,围绕对文本主旨的准确解读多层面进行辨析,指出要在细读文本的基础上,借助"靠得住的课程资源""深有所得",以主旨来指引阅读进程,避免阅读思维扁平化.