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摘要:
在高中生物教学中,教师合理地融入数学知识能有效地提高教学质量.高中生物教学需要培养学生的探究能力,引导学生利用数学知识对生物问题进行处理、解释,以进一步形成更加直观、形象的描述方式.探讨将数学知识有效融入高中生物教学中,通过对概率计算、数形结合思想、排列与组合、数学归纳法的运用,有效提升生物课堂教学实效.
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文献信息
篇名 数学知识在高中生物教学中的运用
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中生物 数学知识 教学运用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 2309字 语种 中文
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中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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