作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
疫情防控期间进行网络教学,利弊并存。通过设计"学习指导",可以帮助学生明确学习目标,进行深度学习,提高学习效率。笔者以人教版必修二第四课"古代的经济政策"为例,从确定学习目标、创设问题情境、推荐学习资源、破解难点、探究问题、基础测评等环节,进行学习指导设计,取得了比较满意的效果。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 疫情防控期间网络教学学习指导的编写探索——以人教版实验教科书必修二“古代的经济政策”为例
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 网络教学 学习指导 家国情怀
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 18 29 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络教学
学习指导
家国情怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
总被引数(次)
84
论文1v1指导