加强数学知识应用提高初中学生问题解决能力

• 作者: 周继强
• 来源期刊: 启迪与智慧(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主思维 初中数学教学 学生自主探究 数学思维 创造性思维 学生体验 数学知识应用 走进数学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、初中数学教学的知识应用1.培养学生自主探究和应用的兴趣只有走进数学世界,置身数学之中自主探究,才能够发现数学的魅力;只有把知识应用于实践生活,才能够发现数学的价值,激发数学的兴趣。平等的关系、和谐的氛围,是为了让学生能与教师、同学之间互动起来,互动与自由的空间是学生自主思维、创造性思维的基础。要让课堂变得自主、变得趣味、变得让学生体验到数学思维的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周继强		2	0	0.0	0.0