护理高职生情绪智力、学习适应性与学习成绩的相关性探讨

• 作者: 王文静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理高职生 情绪智力 学习适应性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

护理专业大学生肩负着"健康所系、性命相托"的重任,对其学业成绩提出了更高的要求.在培养学生专业性的过程中,情绪智力和学习适应是两个重要因素.情绪智力指监控自已和他人情绪、情感,对其加以辨别并用以指导自已思维和行为的能力,大量研究表明情绪智力可以预测学习结果.但也有不同的结论,显示了本研究领域的复杂性和探索性.学习适应性指学习者在学习过程中克服困难与学习环境保持一致,取得良好学习效能的心理倾向,已有很多研究表明学习适应性能很好地预测学习结果,而同时考察情绪智力和学习适应性对学业成绩的预测是国内外仍很少进行的,同时又非常有必要的.