高中英语落实分层教学思想的具体方法

• 作者: 原翎羽
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 分层指导 分层教学法 多元化人才 个人认知 教学方法 个性化成长 客观分析
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2020,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

分层教学方法一经提出,便在学校教育领域受到了广泛关注,因为这一教学方法是以“尊重学生差异,允许学生犯错”的思想为基础,提倡要通过动态的分层指导活动来引导学生参与学习活动,使其按照个人认知经验积累学习经验,以便让更多的学生学得幸福、学得快乐。因此,高中英语教师也应该主动落实分层教学法,以便逐步引导学生实现个性化成长,为培养多元化人才做好充足准备。本文则将结合笔者对分层教学方法的认识与实施,客观分析高中英语教师应该如何落实分层教学法。