基于核心素养的初高中物理教学衔接案例研究——以"欧姆定律"为例

• 作者: 韩煜
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学衔接 欧姆定律
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.03.073

摘要

新一轮的课程改革将核心素养作为指导性理念,高中物理作为初中物理的延伸与发展,在核心素养培养方面存在着很大的差别.笔者以"欧姆定律"为例,从物理核心素养出发进行教学设计,以期将初高中物理更好地衔接起来.