语文古诗词教学策略优化刍论

• 作者: 胡晔
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 语文 古诗词 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.13.006

摘要

语文课程标准明确提出要引导学生深刻体会中华文化的源远流长、博大精深，吸收民族文化智慧，建立文化自信。古诗词作为古典文学的精华，有着极高的人文价值与审美价值，在提升学生修养、学识等方面有重要作用。尤其对于小学高年级学生来说，他们所需掌握的古诗词类型与数量越来越多，同时对鉴赏能力、理解能力与知识运用能力有了更高的要求。为此，教师只有不断创新教学观念，积极探索古诗词教学的优化策略，才能有效激发学生的学生兴趣，增强其学习自主性，构建高效语文课堂。