作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
面对复杂的学习情境,在获得信息的同时,儿童获取的价值信息往往与他们原有的价值取向发生冲突.综合实践活动中困扰儿童的价值选择主要有四大类,它们反映了书本与生活的脱节,以及真实世界与虚拟世界的冲突.结合综合实践活动课程的教学,从学习方式变革的角度,本文将教学行为与困扰儿童价值选择的因素进行整合,提出基于现实又富有实效的方法和策略.
推荐文章
如何在小学综合实践活动中选择活动主题
综合实践活动
课程
兴趣
主题活动
仁爱版初中英语教学实践中的困惑与对策
初中英语
仁爱版
困惑
对策
综合实践活动课程的“整合”取向及其实施对策
综合实践活动课程
课程整合
学科融合
课程设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 综合实践活动中儿童价值选择的困惑与对策
来源期刊 人民教育 学科
关键词 儿童 价值选择 综合实践活动
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 专业
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李传庚 5 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童
价值选择
综合实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
论文1v1指导