听力障碍大学生残疾态度与抑郁交叉滞后分析

• 作者: 刘莎 范志光 门瑞雪
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 听力障碍 抑郁 态度 精神卫生 学生
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1350-1353
• 页数: 4页
• 分类号: B844.2|G76
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.09.019

摘要

目的 探讨听力障碍大学生残疾态度与抑郁的关系,为促进残疾大学生心理健康发展提供依据.方法 采用世界卫生组织残疾态度量表和抑郁自评量表,对吉林省某高校特殊教育学院325名听力障碍大学生在2019年4-10月进行为期6个月的两阶段纵向追踪研究.结果 相关分析结果显示,2个时间点的残疾态度与抑郁均呈负相关(r值分别为-0.39,-0.24,P值均＜0.01);交叉滞后回归分析结果显示,控制了2个变量在前测和后测的相关之后,第1次测试残疾态度对第2次测试抑郁具有负向预测作用(β=-0.30,P＜0.01),第1次测试抑郁对第2次测试残疾态度的预测作用无统计学意义(β=-0.02,P=0.78);听力障碍大学生残疾态度、抑郁间相互作用关系的性别差异无统计学意义(Δx22=6.94,Δdf=8,P=0.54).结论 听力障碍大学生残疾态度与抑郁关系密切,残疾态度能负向预测抑郁,并且不存在性别差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门瑞雪	长春中医药大学马克思主义学院	41	144	6.0	11.0
2	范志光	长春中医药大学马克思主义学院	23	18	2.0	3.0
3	刘莎	长春中医药大学马克思主义学院	2	0	0.0	0.0