竹梦生辉,竿起幼乐,舞出精彩——以我园“竹竿囊”教学为例

• 作者: 夏思亚
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

曾经,在我的印象中竹子是一种很普遍,却全身都是宝的植物.当我与班内孩子谈起竹子的话题时,他们告诉我:我家后院种着一大片的竹林,它们笔直笔直的,有大风吹过,就会发出“沙沙沙”的响声,真好听.我家会用竹笋来做菜,竹叶来包粽子,竹节来做“竹筒饭”.我看到电视上的小朋友在玩跳竹竿,跳竹竿真好玩,我也想玩.原来孩子对竹子及竹竿舞充满着美好的记忆.还记得《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿园应利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性, 《指南》中还指出幼儿园要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品.竹竿舞又称竹杠舞,持竿者姿势有坐、蹲、站三种,变化多样,跳舞者需要在有节奏、有规律的碰击声里,在竹竿分合的瞬间敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作.孩们对竹竿舞的渴望坚定了我不仅要让“竹竿舞”跳进幼儿园,还要跳到每位小朋友心中的信念.