试论幼儿园集体教学活动中的师幼互动策略

• 作者: 宋天翔 黄胜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿园 集体教学活动 师幼互动
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

师幼互动是在幼儿教师和幼儿之间发生的一种特殊的人际交往形式.幼儿园集体教学活动中的师幼互动在某种程度上决定了集体活动的质量,直接影响幼儿对活动参与的积极性和主动性,间接影响幼儿在集体教学活动中各方面能力的发展.文章对幼儿园集体教学活动中师幼互动的现状进行分析,对其中凸显出的师幼互动的困境进行解析,进而提出一定的教育对策,以期提高幼儿园集体教学活动中师幼互动的质量.