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摘要:
教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,在小学低年级阶段要促使学生对传统文化产生亲切感。所谓亲切感就是要让学生对中华优秀传统文化产生浓厚的兴趣,体会到中华优秀传统文化的感染力,并产生想要探索传统文化的欲望。在低年级教学中,我尝试运用各种教学方法激发学生产生亲切感,促使学生主动继承并发扬中华优秀传统文化。
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认同
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文献信息
篇名 在教学中激发学生对传统文化的亲切感
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 中华优秀传统文化 激发学生
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
激发学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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