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摘要:
学前教育是为幼儿塑造健康人格和形成良好道德的重要时期.我园经过长期的实践探索,确定了“以人为本、体验为主、发展为要”的德育理念,以活动为载体,将德育融于环境创设、主题课程、节日文化、游戏情境和社会实践中,坚持活动中育德、生活中育人,突出活动中渗透、实践中体验的特点,引导幼儿在自娱、自探、自悟、自得中形成良好的道德品质.
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文献信息
篇名 渗透式幼儿德育的实践探索
来源期刊 早期教育(教育教学) 学科
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年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汪慧 9 1 1.0 1.0
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期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
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