认知学徒制构建下的设计工作室教学模式研究

• 作者: 吴海红
• 来源期刊: 艺术与设计:理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 认知学徒制 设计工作室 设计教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

文章简要分析了传统设计工作室存在的问题,比较了传统学徒制与认知学徒制之间的差异。在认知学徒制理论的基础上,提出了以该理论原则指导下的设计工作室教学模式构建原则,对设计工作室的方向、师资、内容、教学、对比反思、评价等五个要素进行了阐述,为现有设计工作室教学模式改革提供一定的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海红		11	46	3.0	6.0