认知学徒制对护理硕士专业研究生临床实践能力培养的启示

• 作者: 周厚秀 曾兢 朱京慈
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 认知学徒制 护理硕士专业学位 临床实践能力
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2402-2404
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.22.048

摘要

介绍认知学徒制的起源、概念及特征,认知学徒制学习环境的基本组成及涵义.论述了认知学徒制对培养护理硕士专业学位(NWS)研究生临床实践能力的启示,期望能为MNS研究生临床实践教学提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周厚秀	中国人民解放军第三军医大学护理学院	5	24	3.0	4.0
2	朱京慈	中国人民解放军第三军医大学护理学院	46	439	12.0	19.0
3	曾兢	中国人民解放军第三军医大学护理学院	5	42	3.0	5.0