认知学徒制在护理硕士专业学位研究生临床实践中的应用效果

• 作者: 冀云涛 刘莹丽 樊璐 武志峰 王丽婷 赵志琴 赵爱燕
• 来源期刊: 疾病监测与控制
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业学位研究生 认知学徒制 临床实践 临床能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理与康复
• 页码范围: 330-331
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨认知学徒制带教模式应用于护理硕士专业学位研究生临床实践中的效果.方法:采用回顾性分析实验方法,将2015、2016级的16、22名共38名护理专业硕士研究生作为对照组、2017级的32名作为实验组,对照组采用传统的临床带教模式,实验组采用认知学徒制带教模式,用一般资料调查问卷、临床实践满意度调查表及护理硕士研究生临床能力自评表来评估两组护理专硕研究生实习三个mo后的效果.结果:两组护理专硕研究生在一般基线资料统计分析差异无统计学意义(P＞0.05),临床实践满意度、临床能力自评表得分P＜ 0.002(P＜0.05),差异有统计学意义.结论:认知学徒制教学策略应用于护理专硕临床实践中能充分调动护理专业硕士研究生临床实践学习动机,积极参与临床实践,对提高护理专业硕士研究生的临床能力和实践满意度有良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武志峰		22	52	4.0	6.0
2	冀云涛		37	49	4.0	5.0
3	刘莹丽		14	29	3.0	5.0
4	赵爱燕		7	9	1.0	3.0
5	赵志琴		3	1	1.0	1.0
6	王丽婷		5	1	1.0	1.0
7	樊璐		3	1	1.0	1.0