基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨复杂性会阴裂伤仿生模具(以下简称仿生模具)在新助产士培训中的应用效果。方法:采用试验对照方法。于2017年8月至2019年8月,采用仿生模具,在同济大学附属第一妇婴保健院对新助产士开展4期复杂性会阴裂伤修复的模拟培训,共培训70人。在每期培训的第2周和第8周,采用自行设计的会阴裂伤修复技能评价表评价培训前后新助产士对会阴裂伤修复技能的掌握情况,采用自行命题于培训前后对新助产士进行理论考核;并在实训结束后采用问卷调查表,由新助产士对仿生模具模拟训练效果进行评价。结果:培训前后助产士缝合完成时间分别为(28.16±6.57)分钟比(23.54±4.54)分钟,其差异具有统计学意义( P<0.01);解剖层次清晰度技能评分分别为(5.75±2.44)分比(7.83±1.24)分,其差异具有统计学意义( P<0.01);综合理论考核成绩分别为(61.45±4.76)分比(83.60±4.31)分,其差异具有统计学意义( P<0.05); 70名新助产士对仿生模具模拟训练的18个条目均给予满意的评价。 结论:采用仿生模具进行修复模拟培训能够提高新助产士快速掌握复杂会阴裂伤的识别能力、修复术操作技能,有效提高了教学效果。
推荐文章
新上岗助产士规范化培训方法的探讨
助产士
规范化培训
培训
新助产士上岗前带教工作的体会
新助产士
规范化培训
带教
情景模拟教学法在新入职助产士临床教学中的应用
助产士
临床教学
岗位综合能力
情景模拟教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 复杂性会阴裂伤仿生模具在新助产士培训中的应用
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 会阴裂伤 复杂性会阴裂伤仿生模具 培训 新助产士
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 796-799
页数 4页 分类号 R0|R192.7
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115259-20200409-00525
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 厉跃红 13 82 5.0 9.0
2 刘宏 9 25 3.0 5.0
3 吴娜 9 151 5.0 9.0
4 任萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (71)
共引文献  (81)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2013(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2016(8)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(6)
2017(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2018(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2019(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2020(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2020(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
会阴裂伤
复杂性会阴裂伤仿生模具
培训
新助产士
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
论文1v1指导