作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生的思维是活跃的,教师要充分利用学生的这一思维特点,将学生凝聚在一起,使学生产生更大的学习力量,攻克数学学习的难关。教师在教学中促进学生合作学习,能够给学生解决数学问题提供新的思路,使学生看到他人的优点,掌握学习的窍门。
推荐文章
小学数学教学中学生小组合作学习有效性初探
小学数学
小组合作学习
分组
习惯预设
中学生物学教学中学生合作学习意识的培养
中学生物学教学
合作学习
培养
初中数学教学中学生合作学习能力的培养
初中数学
合作学习
小组化教学
小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中学生合作学习的促进策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 中学生 合作学习
年,卷(期) hqcs_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0039-0039
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐帆 南昌市进贤县文港镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
中学生
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导