江西特教发展中的共性问题与对策研究

• 作者: 徐国凤
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 共性问题 原因分析 对策
• 年，卷（期）: jsblxxk_2020,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G769.2

摘要

随着《江西省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年),办好特殊教育的建议》的颁布,江西省特殊教育发展已进入一个全新阶段,但省内各地特殊教育发展中仍存在问题:部分残疾儿童家族由于家庭贫困或父母自身残疾,加之他们的父母认知和行动无法满足接送残疾儿童,省内教育管理部门决策者并不十分了解特殊教育实际现状。针对江西特殊教育发展中存在的问题,笔者提出解决特教发展对策:夯实基础,完善行政及专业支撑,多部门联动,开展专项督导特殊教育工作,合理安置,配合加大监督力度,确保适龄残疾儿童受教育权利。

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