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摘要:
本文依据《普通高中英语课程标准》(2017年版)的教学实施建议和John Larmer提出的项目式学习的黄金标准,探究了在高中英语课上实施基于创新素养培育的项目式学习的教学策略。通过笔者的文献研究和案例分析,本研究厘清了基于创新素养培育的项目式学习的核心概念,从课程目标、内容、教学方法和教学评价四个方面探讨了基于创新素养培育的项目式学习的实施途径和策略,为落实创新素养在高中英语学科培养的研究文献的丰富提供了理论意义和实践价值。
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内容分析
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文献信息
篇名 基于创新素养培育的高中英语项目式学习课
来源期刊 进展:科学视界 学科 教育
关键词 创新素养 高中英语 项目式学习(Project-based Learning)
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G633.4
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1 冉小玉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新素养
高中英语
项目式学习(Project-based
Learning)
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:科学视界
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路18号
78-303
出版文献量(篇)
718
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